Какви проблеми има в образователната система у нас - това беше тема на кръгла маса, която се проведе в столицата. В дискусията на експерти, директори, представители на институции, на местната и законодателната власт, както и на неправителствения сектор основен фокус бяха учениците от 5. до 7. клас.
"До 4. клас българските деца показват добри резултати в международни сравнения. Нещо се случва обаче след това. Учебната програма е изключително тежка, особено за петокласниците. Трябва да се реформира! След 7. клас резултатите са катастрофални", алармира в ефира на БНР-Радио София Елисавета Белобрадова, която е народен представител и член на парламентарната Комисия по образованието и науката, инициатор на тази дискусия.
Тя цитира проучване, според което в тези години родителите дават най-много пари за частни уроци. Само 26 на сто - за подобряване на резултатите, а 74% от родителите – за да могат децата да се справят с учебния материал.
В някои училища се прилага добрата практика - учители на 5. клас да влизат при четвъртокласници – за по-плавен преход към следващата система с различни преподаватели по отделните предмети, посочи Белобрадова.
Образователният министър Красимир Вълчев е обещал до есента създаване на концепция за отделните предмети, която ще бъде дадена на съответни работни групи за преразглеждане на учебната програма.
"Светът се развива изключително бързо, трябва непрекъснато да се актуализира подходът на обучение в българското училище. Реформите не бива да са проформа. Трябва да служат на учители, родители и ученици, да водят до постигане на набелязаните цели", категорична е Белобрадова.
