Министерството на образованието и науката ще отмени включването на задачи с елементи от природните науки в националното външно оценяване по математика след 7. клас. Изпитът ще остане в досегашния си формат и времетраене, но ще съдържа 24 изцяло математически задачи. Това съобщи министърът на образованието и науката Красимир Вълчев пред журналисти във Велико Търново.
Решението идва след определение на Административния съд – София, което създаде правна несигурност около въведените промени. По думите на министъра в настоящата политическа обстановка е важно да се избегне всякаква непредвидимост за учениците и системата. „За да има яснота и спокойствие за седмокласниците, изпитът ще бъде само с математически задачи“, каза Вълчев. Той уточни, че националното външно оценяване в 4. и 10. клас ще се проведе без промени, съгласно вече утвърдените правила.
Първоначално се предвиждаше в изпита по математика за 7. клас да бъдат включени шест интегрирани задачи, съдържащи елементи от биология и здравно образование, химия и опазване на околната среда, физика и астрономия, география и икономика, както и „Човекът и природата“. Идеята беше учениците да прилагат математически знания в междупредметен контекст.
Срещу тази промяна обаче бяха отправени сериозни критики. Родители, учители и образователни експерти изразиха опасения, че учениците не са достатъчно подготвени за подобен тип задачи, че липсват ясни критерии за оценяване и че промяната е въведена твърде късно, без достатъчно време за адаптация. Бяха подадени и жалби в съда, които доведоха до правния казус.
В отговор на ситуацията Министерството подготвя нова заповед, която частично ще измени документа, утвърден през август миналата година, като ще отмени единствено включването на задачи от други предметни области в изпита по математика. Целта, по думите на министъра, е да се гарантира предвидимост и нормално функциониране на системата в оставащите месеци на учебната година.
Красимир Вълчев посочи още, че през последните дни е провел срещи и разговори с различни страни, включително с жалбоподателите. Според него е постигнато съгласие, че при настоящите обстоятелства е по-разумно спорната част от реформата да бъде отложена, вместо да създава напрежение и несигурност за учениците и техните семейства.
